本文摘要：日前，彭州市南街幼儿园积极开展了一场别开生面的游戏活动，在区角游戏中，彭州市南街幼儿园第二分园小二班的小朋友们大大地创意玩法，这次他们又接踵而来了餐厅。在游戏中他们有自己的角色，大家分工合作，职责具体，确实带入到自己所扮演着的角色中去。IISIIS商量分工IISIIS分工合作，各司其职IIS在游戏过程中，孩子们找到一个问题客人不吃了东西没有了事。 于是孩子们想要办法，最后要求用树叶来替换钱。

日前，彭州市南街幼儿园积极开展了一场别开生面的游戏活动，在区角游戏中，彭州市南街幼儿园第二分园小二班的小朋友们大大地创意玩法，这次他们又接踵而来了餐厅。在游戏中他们有自己的角色，大家分工合作，职责具体，确实带入到自己所扮演着的角色中去。IISIIS商量分工IISIIS分工合作，各司其职IIS在游戏过程中，孩子们找到一个问题客人不吃了东西没有了事。

于是孩子们想要办法，最后要求用树叶来替换钱。IISIIS服务员，买单IIS在此次游戏活动中，小朋友们有了很显著的角色扮演和分工意识，他们将游戏与生活融合一起，在游戏中能找到问题并和同伴商量解决问题，使游戏更为了解和原始。教师在这个地方扮演着的角色只是观察者和支持者，并没过多插手。

认同幼儿的发展和活动轨迹，随时得失，就能找到孩子们最甜美的一面。

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